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理论研究
少数民族教育是国家教育体系的重要组成部分，也是较为特殊的一部分。少数民族教育的规律共性与特性并存。
少数民族教育是我国教育体系的重要组成部分，贯穿我国教育的始终。与普通教育的特点相比较，少数民族教育共...
我国根据少数民族的特点，采取举办民族学院、民族学校等特殊办法发展民族教育。在上世纪50年代，我国先后...
张诗亚教授认为， 我们到底需要什么样的教育?当我们把教育定位在只是"脱贫致富"的手段的时候,我们的教...
民族学校是主要招收少数民族学生的学校。我国既有民族中、小学校，也有民族高、中等专业学校，既有为单一民...
有着极为密切的关系，这已经成为一个普遍被人们所接受的观念。而教育又是人们学习语言和文化的重要途径。
政策研究
2017年4月6日，教育部公布《高中阶段教育普及攻坚计划（2017－2020年）》（以下简称《攻坚计...
治贫先治愚，扶贫必扶智。作为阻断贫困代际传递的治本之策，让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重...
太上有立德，其次有立功，其次有立言。高校立身之本，在于立德树人。
办好民族院校，培养少数民族高素质人才，始终是我国民族工作和教育工作的重要内容。
各省、自治区、直辖市民（宗）委（厅、局）、教育厅（教委），新疆生产建设兵团民宗局、教育局：
党的十九大明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须...
黔网文（2021）
1658-001号
