太上有立德，其次有立功，其次有立言。高校立身之本，在于立德树人。

　　全国高校思想政治工作会议2016年12月召开以来，国家民委所属高校深入贯彻落实会议精神和习近平总书记重要讲话精神， 在委党组的统一部署下，坚持把立德树人作为中心环节，高站位思考，高起点谋划，高标准推进，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，确保了委属高校思想政治工作始终沿着正确方向不断前进。

　　日前，国家民委加强和改进委属高校思想政治工作座谈会在北京召开。会议总结了一年来委属高校在加强和改进思想政治工作方面取得的成绩和经验，部署了当前和今后一个时期的重点工作和任务。

　　因事而化、因时而进、因势而新，提升思想政治教育亲和力和针对性

　　“当代大学生的心理很复杂，既强调自我，又服从权威。要引导大学生科学认识社会思潮，就要发挥高校资源优势。只有让‘真权威’走出书斋、走近学生，‘假权威’才会失去市场。”谈起举办马克思主义经典著作读书会的初衷，中央民族大学马克思主义学院相关负责人如是表示。

　　作为全国高校思政课“名师工作室”，中央民族大学马克思主义学院“孙英工作室”定期开展马克思主义经典著作读书会活动，将“学理论·读经典”作为开展思想政治教育的重要手段和载体。在读书会的带动下，该校马克思主义学院逐渐形成了人人读经典的氛围。很多学生参加读书会次次不落，每次讨论都十分热烈，观点交锋有时也很尖锐。

　　在一次次的讨论和思辨中，读书会的影响越来越大，参与范围从中央民族大学师生扩展到京津冀很多高校的师生。不知不觉间，中央民族大学马克思主义经典著作读书会竟然引领了京津冀各高校“读马学马信马行马”的潮流。

　　围绕习近平总书记提出的“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性”等要求，国家民委所属高校因校制宜，提升思政课教学质量，增强时代感和吸引力。

　　在西南民族大学，学校开设了《中华民族精神》《中国少数民族风情与风俗》等课程；确定每年9月为“民族团结进步主题活动月”，开展民族知识竞赛、民族歌舞展演、民族美食节、民族传统体育竞技等活动；利用民族博物馆、民族文献中心以及“高雅艺术进校园”等平台，让各族学子在文化认同的基础上增强“五个认同”。

　　在西北民族大学，马克思主义自主学习计划深入实施。该校成立了甘肃省首个学习习近平新时代中国特色社会主义思想的学生社团；深入开展“一院一节一特色”等“中国梦”特色主题活动，实现“三种文化”贯穿融入。其中，“砥砺前行长征路”五四拉练活动还被中央电视台《新闻联播》等报道。

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　　国家民委所属高校以习近平总书记系列重要讲话精神和全国高校思想政治工作会议精神为指导，在思想政治教育工作上，尊重学生主体地位、遵循学生成长规律、把握学生思想脉搏，不断改革创新，突破传统瓶颈，使思政课程越来越受学生欢迎，让思政教育入脑入心。

　　将思想政治工作贯穿教育教学全过程

　　“巴郎”，在维吾尔语中是指年轻的小伙子，而“好巴郎”民族团结工作室，是中南民族大学生命科学学院针对边疆及人口较少民族学生的学业成绩提升与“五个认同”教育成立的教育创新实践平台。如今，该工作室已经帮助600多名边疆及人口较少民族学生解决了学业、生活、心理、情感等多方面的问题。

　　在不断的探索实践中，“好巴郎”工作室总结出了“家校协同共同体、师生互动共同体、学生共融共同体”三位一体帮扶形式，以此促进各族师生在交往交流交融中团结互助，在互联互动互学中共同进步。

　　“‘好巴郎’工作室助我打开了心结，让我这个来自边疆的女孩能够顺利融入学校大家庭。”该校生命科学学院食品质量与安全专业学生阿依佐合热·图尔贡说。来自新疆的她，刚入校时不太适应内地的生活，不愿和别人交流。在老师的建议下，她进入了“好巴郎”工作室。在老师和同学们的帮助下，现在，她已经逐渐适应了学校生活，学习成绩快速提高，还成为了“好巴郎”工作室的学生负责人。

　　习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。国家民委所属高校强化问题导向，深化改革创新，努力构建全程、全员、全方位“三全”育人的大思政工作格局。

　　北方民族大学深化创新创业教育改革，坚持“双创育人”的理念，促进各族学子在携手双创中交往交流交融。仅2017年，该校便立项各级各类创新项目634项，培育创新创业团队48个。同时，北方民族大学改善创业孵化基地硬件设施及文化建设，安排创业就业实习学生800余人，提供就业岗位200余个，逐渐形成了辐射整个宁夏的开放式多功能的大学生创业孵化园。

　　大连民族大学通过实行班导师制度，把思政教育与专业教育有机结合起来。学校现有的473名班导师中，有8名二级教授、23名学科带头人、41名系主任。班导师扮演思想政治工作者和专业教师“双重角色”，在学生思想政治工作，特别是在新疆、西藏少数民族学生的教育培养中发挥了不可替代的作用。他们将思想政治工作带进专业课、带到工作室、带入项目组，发挥了推动课程育人的排头兵作用。在班导师的带动下，学校各类课程与思想政治理论课同向同行，所有教师一起做思政的氛围逐渐形成。

　　以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以民族团结进步教育和创建工作为主线，国家民委所属高校健全完善全员全过程全方位育人机制，把握遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，不断推进思想政治工作创新发展。

　　坚持把政治标准放在教师队伍建设首位

　　如今，国家民委所属高校的不少学生发现，学校的党委书记走进了基层党支部，走上了讲台，或结合学校发展，或结合自己的工作学习经历，为学生深入浅出地讲党课。

　　一支精干、高素质的学生思想政治工作队伍，是学校思想政治工作的组织者和指导者，是保证学校坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美等全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要力量。校党委书记带头上讲台，正是国家民委所属高校党委推动建设高素质思想政治工作队伍的措施之一。

　　中央民族大学不断完善教师评聘考核机制，在人才引进、岗位聘用、年度考核、课题申报、奖项评选、人才评定、职称评审、导师遴选等工作中，将思想政治表现、师德师风、学术诚信作为首要条件，实行师德问题一票否决制。

　　中南民族大学规定，青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任辅导员或班主任的工作经历。同时，学校教职工中，专职思想政治工作人员和党务工作人员已落实1%的配比。

　　西南民族大学明确规定，学校专兼职辅导员师生比为1:188，按照师生比不低于1:4000比例配备专职心理健康教师。同时，推行领导干部和专业教师联系学生班级、学生党员联系新生班级制。

　　西北民族大学组建并培训了400名师生网络文明志愿者队伍，唱响网络“好声音”；同时，落实组织、宣传、统战“三部长”担任校党委常委要求，落实教师党支部书记配备要求和待遇，保证他们有精力抓党的建设。

　　北方民族大学党委对标中央、国家民委的刚性要求，明确马克思主义学院直属校党委领导、明确一名校领导分管教师思想政治工作、明确一名校领导分管学生思想政治工作。校领导带头上党课、思政课，党员院长兼任院系党组织副书记等大部分任务已经得到落实。

　　大连民族大学党委明确，所有校领导都要履行思想政治工作职责。其中，4位校领导直接分管思想政治工作，校党委书记履行第一责任人职责；1名校党委副书记协助校党委书记统筹思想政治工作，2名校领导分别分管教师和学生思想政治工作；其他校领导履行“一岗双责”。

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　　坚定理想信念，增强定力；健全激励机制，激发动力；将理论学习与实践运用紧密结合起来，提升能力……国家民委所属高校，正以一项项切实可行的举措，努力打造一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质思想政治工作队伍。

　　教育强则国家强。国家民委所属各高校，正在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深化民族团结进步教育，增进“五个认同”，铸牢各族学子中华民族共同体意识，努力培养出能够担当“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”大任的时代新人。