作者：戴庆厦等

　　出版社：辽宁民族出版社

　　出版时间：1997年版

　　内容介绍：

　　第一章，中国少数民族双语教育研究的对象、特点、内容与方法；

　　第二章，中国少数民族双语教育的历史沿革，通过对少数民族教育发展史的回顾，系统地论述了中国少数民族在不同的历史时期双语教育发展的状况与特点；

　　第三章，中国少数民族双语教育类型，通过对中国民族地区业已存在的双语使用类型人手，从七个角度全面地分析了中国少数民族双语教育的类型及特点；

　　第四章，“中华民族多元一体格局”思想与中国少数民族双语教育，论述了“中华民族多元一体格局”思想以及其与中国少数民族双语教育的关系，并运用这一思想对双语教育中的“语言融合主义“和”狭隘的“语言民族主义”进行了分析与驳斥；

　　第五章，中国少数民族语言与双语教育政策，对中国共产党和国家政府关于少数民族语言文字及双语教育的法规与政策进行了详细的回顾与梳理分类，分析了贯彻这些法规与政策当中出现问题的原因与教训，提出少数民族语言文字及双语教育立法的必要性；

　　第六章，中国少数民族双语教育体系，对我国从50年代以来积累和形成的双语教育教学和行政管理体系的经验进行了分析和总结；

　　第七章，中国少数民族双语教育教材，从共时和历时的角度对中国少数民族双语教育教材编写的成果与教训进行了论述，提出了少数民族教材的编写原则，并对今后中国少数民族双语教育教材的建设提出了建议；

　　第八章，中国少数民族双语教育的师资，对中国少数民族双语教育的师资现状，双语教育师资的素质要求以及人员的培训与选拔作了系统的论述，提出缺乏合格的双语教育的师资是影响我国少数民族双语教育质量的一个关键因素；

　　第九章，中国少数民族双语教育教学法，从微观的角度对少数民族双语教学法的类型、特点及制约因素进行了分析，对教学法中出现的问题提出了建设意见；

　　第十章，中国少数民族双语教育实验评介，运用田野调查法和文献资料法对80年代以来中国少数民族双语教育实验进行了详细的考察，总结了每个实验的特点、经验及不足。